Educational Policy Analysis and Strategic Research
ISSN (Print): 1949-4270 - ISSN (Online): 1949-4289

Original article    |    Open Access
Educational Policy Analysis and Strategic Research 2024, Vol. 19(1) 23-40

Relation between Resilience and Enneagram Personality Types

Mesküre Hülya Unal Karaguven

pp. 23 - 40   |  DOI: https://doi.org/10.29329/epasr.2024.655.2

Publish Date: March 31, 2024  |   Single/Total View: 115/202   |   Single/Total Download: 151/220

PDF Download

Abstract

The purpose of this research is to examine the psychological resilience levels of adult individuals in terms of demographic characteristics and enneagram personality types. The findings may help experts working in the field and contribute to the literature. The study is an original study that has not been researched before. Participants consisted of parents of students attending a pre-school education center. Data was collected from 252 people, 182 women and 70 men. In order to collect data a "Questionnaire", “Brief Resilience Scale” and “Enneagram Personality Scale” were used to collect data. T-test and analysis of variance techniques were used to evaluate the changes in the level of the resilience with demographic variables. Correlation analysis was conducted to determine the relationship between resilience and enneagram personality types. Results of the statistical analysis has been determined that resilience levels are higher in men, older individuals, married people, and those with high education and income levels. Additionally, levels of resilience were found to be positively related to enneagram personality types. This relationship was found statistically significant in a total of six personality types: achiever, original, observer, adventurer, leader, and accommodator. This work contributes to the study of resilience and related factors. Similar studies were proposed for the future to bolster the results.

Keywords: Resilience, Enneagram, Personality.

How to Cite this Article?

APA 7th edition
Karaguven, M.H.U. (2024). Relation between Resilience and Enneagram Personality Types. Educational Policy Analysis and Strategic Research, 19(1), 23-40. https://doi.org/10.29329/epasr.2024.655.2

Harvard
Karaguven, M. (2024). Relation between Resilience and Enneagram Personality Types. Educational Policy Analysis and Strategic Research, 19(1), pp. 23-40.

Chicago 16th edition
Karaguven, Meskure Hulya Unal (2024). "Relation between Resilience and Enneagram Personality Types". Educational Policy Analysis and Strategic Research 19 (1):23-40. https://doi.org/10.29329/epasr.2024.655.2

References
  1. Acarkan, İ. (2016). Kişiliğin DNA’sı. İstanbul: Kurtuba Kitap.  [Google Scholar]
  2. Ayar, D. (2018). Gençlerde psikolojik sağlamlık. Gençlik Araştırmaları Dergisi, 6(15), 91-112. https://dergipark.org.tr/tr/pub/genclikarastirmalari/issue/66476/1040700 [Google Scholar]
  3. Aydın, B. (2010). Üniversite öğrencilerinin duygusal zekâ ve umut düzeyleri ile psikolojik sağlamlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon.  [Google Scholar]
  4. Aydoğdu, T. (2013). Bağlanma stilleri, başa çıkma stratejileri ile psikolojik dayanıklılık arasındaki ilişkinin incelenmesi. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi, Ankara.  [Google Scholar]
  5. Bektaş, M., & Özben, Ş. (2016). Evli bireylerin psikolojik dayanıklılık düzeylerinin bazı sosyo-demografik değişkenler açısından incelenmesi. CBÜ Sosyal Bilimler Dergisi, 14(1), 216-240.  [Google Scholar]
  6. Bolat, Z. (2013). Üniversite öğrencilerinin psikolojik sağlamlık ve öz-anlayışları arasındaki ilişkinin incelenmesi. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi, Konya. [Google Scholar]
  7. Bonanno, G. A., Galea, S., Bucciarelli, A., & Vlahov, D. (2006). Psychological resilience after disaster. Psychological Science, 17(3), 181– 186. http://doi:10.1111/j.1467-9280.2006.01682.x [Google Scholar] [Crossref] 
  8. Cattell, R.B. (1949): The sixteen personality factor questionnaire, Institute for Personality and Ability Testing. New York: Harcourt. [Google Scholar]
  9. Çelik, B. N. (2021). Kalp yetmezliği olan hastaların D tipi kişilik özellikleri ve psikolojik sağlamlıkları. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Ordu Üniversitesi, Ordu. [Google Scholar]
  10. Dane, E. (2015). Hemodiyaliz hastalarının psikolojik dayanıklılık durumları ve etkileyen faktörlerin değerlendirilmesi. (Yayınlanmış yüksek lisans tezi). Acıbadem Üniversitesi, İstanbul. [Google Scholar]
  11. Doğan, T. (2015). Kısa psikolojik sağlamlık ölçeğinin Türkçe uyarlaması: geçerlik ve güvenirlik çalışması. The Journal of Happiness & Well-Being, 3(1), 93-102.  [Google Scholar]
  12. Doğan, T., & Yavuz, K. E. (2020). Yetişkinlerde psikolojik sağlamlık, olumlu çocukluk deneyimleri ve algılanan mutluluk, Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 12, 312-330. http://doi: 10.18863/pgy.750839. [Google Scholar] [Crossref] 
  13. Dörnyei, Z (2007). Research methods in applied linguistic. New York; Oxford University Press. [Google Scholar]
  14. Eley, D. S., Cloninger, C. R., Walters, L, Laurence, C., Synnott, R., & Wilkinson, D. (2013). The relationship between resilience and personality traits in doctors: implications for enhancing wellbeing. PeerJ, (1) 216. http://doi:10.7717/peerj.216. PMID: 24282675; PMCID: PMC3840414. [Google Scholar] [Crossref] 
  15. Eminağaoğlu N. (2006). Güç koşullarda yaşayan sokak çocuklarında dayanıklılık (sağlamlık). (Yayınlanmış doktora tezi). Ege Üniversitesi, İzmir [Google Scholar]
  16. Eysenck, H. J. (1947). Dimensions of personality. New York: John Wiley and Sons, Inc. [Google Scholar]
  17. Farber, F., & Rosendahl, J. (2020). Trait resilience and mental health in older adults: A meta-analytic review. Personality and Mental Health, 14, 361–375. http://doi:10,1002/pmh.1490 [Google Scholar] [Crossref] 
  18. Fraser M., & Jenson JM. (2008). A Risk and Resilience Framework for Child, Youth, and Family Policy. URL: Http:// Www.Sagepub. Com/Upm Data/5975_Chapter_1_ Jenson_Fraser_I_ Proof.Pdf, [Google Scholar]
  19. Gizir, C. A. (2007). Psikolojik sağlamlık, risk faktörleri ve koruyucu faktörler üzerine bir derleme çalışması. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, (3), 113-128.  [Google Scholar]
  20. Gooding, P. A., Hurst, A., Johnson, J., & Tarrier, N. (2012). Psychological resilience in young and older adults. International Journal of Geriatric Psychiatry, 27(3), 262-270. https://doi.org/10.1002/gps.2712 [Google Scholar] [Crossref] 
  21. Gökkaya, A. (2020). Anne babaların; enneagram bilgisi, ebeveyn tutumları ve affedicilik düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Maltepe Üniversitesi, İstanbul. [Google Scholar]
  22. Greene, R. R. (2012). Resiliency: An integrated approach to practice, policy and research. Washington, DC: NASW Press, [Google Scholar]
  23. Hetherington E. M, Stanley-Hagan M. (1999). The adjustment of children with divorced parents: a risk and resiliency perspective. Journal of Child Psychology and Psychiatry; 40, 129-140. https://doi.org/10.1111/1469-7610.00427 [Google Scholar] [Crossref] 
  24. Hoşoğlu, R., Kodaz, A. F., Bingöl, T. Y., & Batık, M. V. (2018). Öğretmen adaylarında psikolojik sağlamlık. OPUS International Journal of Society Researches, 8(14), 217-239. http://DOI:10,26466/opus.405751 [Google Scholar]
  25. Jung, C. G. (1925). Analytical psychology: Notes of the seminar given in 1925. (W.McGuire, Ed.). London: Routledge. [Google Scholar]
  26. Kılıç, Ş. D. (2014). Üniversite öğrencilerinin yalnızlık ve psikolojik dayanıklılıklarının incelenmesi. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Atatürk Üniversitesi, Erzurum. [Google Scholar]
  27. Matise, M. (2007). The enneagram: An innovative approach. Journal of Professional Counseling Practice Theory & Research, 35(1), 38-58. http://DOI:10.1080/15566382.2007.12033832 [Google Scholar]
  28. Merriam-Webster’s Ninth New Collegiate Dictionary (1987). Springfield: Merriam Webster Inc. [Google Scholar]
  29. Naranjo, C. (1994). Character and neurosis: an integrative view. CA: Gateways Inc. [Google Scholar]
  30. Newman, R. (2003). Providing direction on the road to resilience. www.Behavioral.Net [Google Scholar]
  31. Nieto, M., Visier, M.E., Silvestre, I.N., Navarro, B., Serrano, J.P., & Martínez-Vizcaíno, V. (2023). Relation between resilience and personality traits: The role of hopelessness and age. Scandinavian Journal of Psychology, 64, 53-59. https://doi.org/10.1111/sjop.12866 [Google Scholar] [Crossref] 
  32. Oktan, V., Odacı, H., & Berber-Çelik, Ç. (2014). Psikolojik doğum sırasının psikolojik sağlamlığın yordanmasındaki rolünün incelenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1), 140-152.  [Google Scholar]
  33. Oshio, A., Taku, K., Hirano, M., & Saeed, G. (2018). Resilience and big five personality traits: A meta-analysis. Personality and Individual Differences, Volume 127(1), 54-60. https://doi.org/10.1016/j.paid.2018.01.048 [Google Scholar] [Crossref] 
  34. Özcan B. (2005). Anne-babaları boşanmış ve anne-babaları birlikte olan lise öğrencilerinin yılmazlık özellikleri ve koruyucu faktörler açısından karşılaştırılması. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi, Ankara. [Google Scholar]
  35. Özer, E. (2013). Üniversite öğrencilerinin psikolojik sağlamlık düzeylerinin duygusal zekâ ve beş faktör kişilik özellikleri açısından incelenmesi. (Yayınlanmamış doktora tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi, Konya.  [Google Scholar]
  36. Palmer, H. (2010). Ruhun aynası Ennegrama yansıyan insan manzaraları. (O. Gündüz, Çev.). İstanbul: Kaknüs Yay. (Orijinal Basım 1991). [Google Scholar]
  37. Ramirez, M. (2007, April). Resilience: A concept analysis. In: Nursing forum, (Vol. 42, No. 2, pp. 73-82). Malden, USA: Blackwell Publishing Inc. https://doi.org/10.1111/j.1744-6198.2007.00070.x [Google Scholar] [Crossref] 
  38. Randall, S. (1979). The development of an inventory to assess enneagram personality type. (PhD Dissertation). California Institute of Asian Studies, CA. [Google Scholar]
  39. Riso, D. R., & Hudson, R. (1996). Personality types: using the enneagram for self- discovery. Boston: Houghton Mifflin. [Google Scholar]
  40. Riso, D. R., & Hudson, R. (1999). The wisdom of the enneagram: The complete guide to psychological and spiritual growth for the nine personality types. New York: Bantam Books. [Google Scholar]
  41. Riso, D. R., & Hudson, R. (2015). Enneagram ile kişilik analizi. (G. Aksoy, Çev). İstanbul: Butik Yayınları (Orijinal Basım 1996). [Google Scholar]
  42. Riso. D. R. (2003). Kişilik tipleri enneagramla kendinizi keşfedin. (T. Köker, Çev.). İstanbul : ;Kuraldışı Yayıncılık. [Google Scholar]
  43. Rutter, M. (2006). Implications of resilience concepts for scientific understanding. Annals of the New York Academy of Sciences, 1094 (1), 1-12. http://https://Doi.Org/10.1196/Annals.1376.002 [Google Scholar]
  44. Sezgin, F. (2012). İlköğretim okulu öğretmenlerinin psikolojik dayanıklılık düzeylerinin incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi. 20(2), 489-502.  [Google Scholar]
  45. Smith, B. W., Dalen, J., Wiggins, K., Tooley, E., Christopher, P., & Jennifer Bernard, J. (2008). The brief resilience scale: Assessing the ability to bounce back. International Journal of Behavioral Medicine, 15, 194–200. https://doi:10.1080/10705500802222972. [Google Scholar] [Crossref] 
  46. Sönmezer, B. (2015). Öğretmenlerin tükenmişlik ve psikolojik dayanıklılık düzeylerinin incelenmesi. (Yayınlanmış yüksek lisans tezi). Erciyes Üniversitesi, Kayseri. [Google Scholar]
  47. Stout M. D., & Kipling G. (2003). Aboriginal people, resilience and the residential school   legacy. Aboriginal Healing Foundation. URL: Www.Ahf. Ca/Pages/ Download/28_46. [Google Scholar]
  48. Tastan, K. (2019). Development and Validation of a personality type inventory based on enneagram. Konuralp Tıp Dergisi. 11(1), 112-120. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/693284 [Google Scholar]
  49. Uçar, T. (2014). Özel eğitim okulu öğretmenlerinin psikolojik dayanıklılık düzeylerinin ve mesleki sosyal destek düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. (Yayınlanmış yüksek lisans tezi). İstanbul Aydın Üniversitesi, İstanbul. [Google Scholar]
  50. Ungar, M., & Theron, L. (2019). Resilience and mental health: How multisystemic processes contribute to positive outcomes. The Lancet Psychiatry, 7, 441–448. http://DOI:10,1016/S2215-0366(19)30434-1 [Google Scholar]
  51. Vance E., & Sanchez H. (1998). Creating A service system that builds resiliency. Http://Www.Dhhs.State.Nc.Us/Mhddsas/Childandfamily/Technical assistance/ Riskresiliency. Htm. [Google Scholar]
  52. Varıcıer, Ş. E. (2019). Yetişkin psikolojik sağlamlığı üzerine bir inceleme. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). İbni Haldun Üniversitesi, İstanbul. [Google Scholar]
  53. Wagner, J. P. (1988). Two windows on the self: the enneagram and the Myers-Briggs. MO: National Catholic Reporter Publishing. https://Doi.Org/10.1080/15566382.2007.12033832 [Google Scholar]
  54. Wagner, J. P., & Walker, R. E. (1983). Reliability and validity study of a sufi personality typology: the enneagram. Journal of Clinical Psychology, 39(5), 712-717. https://doi.org/10.1002/1097-4679(198309)39:5<712::AID-JCLP2270390511>3.0.CO;2-3 [Google Scholar] [Crossref] 
  55. Wagner, J.P. (1996). The enneagram spectrum of personality styles: an introductory guide. Portland: Metamorphous Press. [Google Scholar]
  56. Yaşayanlar, E. (2018). Evli ve boşanmış bireylerin psikolojik dayanıklılıklarının karşılaştırılması. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Nişantaşı Üniversitesi, İstanbul. [Google Scholar]
  57. Yılmaz, E. D., Kesebir, S., Ünal, Ö., Örek, A., & Bilici, M. (2014). Dokuz tip mizaç ölçeğinin geçerlik ve güvenirliği. Eğitim ve Bilim, 171(39), 115-137.  [Google Scholar]
Meta
Vol. 19 (1)
Download
Metric
History
Related

Volume 19 Issue 1

March 2024

All Manuscript

Educational Policy Analysis and Strategic Research

Copyright © 2025 Educational Policy Analysis and Strategic Research.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY
All elements of this website were created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.