- Albayrak, E., & Çiltaş, A. (2017, Ekim). Türkiye’de Matematik Eğitimi Alanında Yayınlanan Matematiksel Model Ve Modelleme Araştırmalarının Betimsel İçerik Analizi. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. [Google Scholar]
- Ay, B. (2019). An Investigation on Seventh Grade Students’ Understandıng of Negatıve Integers vıa Mathematıcs History-based Model-elıcıtıng Actıvıtıes, Ortadoğu Teknik Üniversitesi Yüksek Lisans Tezi. [Google Scholar]
- Baki, A. (2008). Kuramdan Uygulamaya Matematik Eğitimi (3 b.). Ankara: Harf Eğitim Yayıncılığı. [Google Scholar]
- Bakkal, S. (2017). Geometri ve İspatlar (2 b.). Ankara: Edge Akademi. [Google Scholar]
- Bayam, S. B. (2012). İlköğretim Matematik Eğitiminde Öğrencilerin Matematik Tarihi Bilmelerinin Öğrencilerin BaşarıI ve Tutumlarına Etkisi. Yüksek Lisans Tezi. Kastamonu. [Google Scholar]
- Bayam, S. B. (2014). Matematik Eğitiminde Matematik Tarihi Gerekliliğinin Felsefi Temelleri ve Gerçekçi Matematik Eğitiminde Matematik Tarihinin Önemi. 2013 Matder 12. Matematik Sempozyumu (s. 233 - 244). Dört Öge. [Google Scholar]
- Bulut, D. B., & Erkan, B. (2020, Aralık). 7. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Modelleme Süreçlerinin İncelenmesi: Geometrik. Turkish Studies - Education. [Google Scholar]
- Bütüner, S. Ö. (2014, Temmuz). Matematik Tarihi Etkinlikleriyle Zenginleştirilmiş Sınıf Ortamlarından Yansımalar: Bir Aksiyon Araştırması. Doktora Tezi. Trabzon. [Google Scholar]
- Creswell, J. W., & Clark, V. L. (2014). Karma Yöntem Araştırmaları Tasarım ve Yürütülmesi (2 b.). (S. B. Yüksel Dede, Çev.) Ankara: Anı. [Google Scholar]
- Crilly, T. (2018). Gerçekten Bilmemiz Gereken 50 Matematik Fikri (7 b.). İstanbul: Domingo. [Google Scholar]
- Dağdelen, İ. (2012). İlköğretim Geometri Öğretiminde Simetri Kavramının Origami ile Modellenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Samsun. [Google Scholar]
- Erdoğan, A., Eşmen, E., & Fındık, S. (2015, Haziran). Ortaokul matematik ders kitaplarında matematik tarihinin yeri: ekolojik bir analiz. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, s. 239-259. [Google Scholar]
- Ertekin, E., & Ünlü, M. (2020). Geometri ve Ölçme Öğretimi. Ankara: Pegem Akademi. [Google Scholar]
- Gündüzalp, M. (2019). 11. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Modelleme Becerilerinin İncelenmesi. Marmara Üniversitesi Yüksek Lisans Tezi. [Google Scholar]
- İdikut, N. (2007). Matematik Öğretiminde Tarihten Yararlanmanın Öğrencilerin Matematiğe Yönelik Tutumlarına Ve Matematik Başarılarına Etkisi. Yüksek Lisans Tezi. Van. [Google Scholar]
- Karakuş, F. (2009, Haziran). Matematik Tarihinin Matematik Öğretiminde Kullanılması: Karekök Hesaplamada Babil Metodu. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 3(1), 195-206. [Google Scholar]
- Küçükoğlu, U., & İncikabı, L. (2020). Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Tarihi Bağlamında Hazırladıkları Dijital Öyküler Üzerine Bir Araştırma. Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi. [Google Scholar]
- Martinez, A. A. (2017). Sıfırın Altında Matematik. Ankara: TÜBİTAK . [Google Scholar]
- MEB. (2018, Ankara). Matematik Dersi Öğretim Programı İlkokul ve Ortaokul 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar. [Google Scholar]
- Mersin, N., & Durmuş, S. (2018, 3 2). Matematik Tarihinin Ortaokul Matematik Ders Kitaplarındaki yeri. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 997-1019. [Google Scholar]
- Şaşmaz, H., & Aybek, B. (2022). Ortaokul Matematik Ders Kitaplarındaki Matematik Tarihi Öğelerinin İncelenmesi. Scientific Educational Studies. [Google Scholar]
- Taşova, H. İ. (2011). Matematik Öğretmen Adaylarının Modelleme Etkinlikleri Ve Performansı Sürecinde Düşünme Ve Görselleme Becerilerinin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. İstanbul. [Google Scholar]
- Tokay, E. (2019). Sayılar ve İşlemler ile Bazı Geometrik Kavramların Öğretiminde Matematik Tarihi Kullanımının, İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısına Etkisi. Yüksek Lisans Tezi. Karaman. [Google Scholar]
- Ünlü, M. (2014). Geometri Başarısını Etkileyen Faktörler: Bir Yapısal Eşitlik Modellemesi. Doktora Tezi. [Google Scholar]
- Yenilmez, K. (2011). Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Tarihi Dersine İlişkin Düşünceleri. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,, 79-90. [Google Scholar]
- Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2011). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (8 b.). Ankara: Seçkin Yayınevi. [Google Scholar]
- Yıldız, S. G. (2020). Öğretmen adaylarının geometrik modelleme tasarımı sürecinden yansımalar: Tabanın mı yoksa yüksekliğin mi yarısı? International Journal of Educational Studies in Mathematics. [Google Scholar]
- Yıldız, Ş., & Yenilmez, K. (2019, Nisan). Matematiksel Modelleme İle İlgili Lisansüstü Tezlerin Tematik İçerik Analizi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. [Google Scholar]
|
