- Aceto, L. (2003). How to write a paper. Reykjavik University, (retrieved from https://ccc.inaoep.mx/~esucar/Clases-semdr/Lecturas/howtowrite-ru.pdf on 29.04.2018.) [Google Scholar]
- Akın, G. (2009). Bilimsel araştırma ve yazım teknikleri. Ankara: Tiydem Yay. [Google Scholar]
- Aktaş, E. ve Uzuner Yurt, S. (2015). Türkçe eğitimi alanındaki makale özetlerine yönelik bir içerik analizi. Turkish Studies International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic 10(7), 73-96. [Google Scholar]
- Aydın, G. (2015). Türk dili ve edebiyatı hizmet öncesi öğretmen eğitiminde yansıtıcı öğretim uygulamalarının akademik yazma becerilerine etkisi (Unpublished doctoral dissertation). Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Erzurum. [Google Scholar]
- Aydın, G. (2017) Türk dili ve edebiyatı hizmet öncesi öğretmen eğitiminde yansıtıcı öğretim uygulamalarının akademik yazma becerilerine etkisi. International Journal of Languages’ Education and Teaching. 5(3), 276-300. [Google Scholar]
- Aydın, G. & Baysan, S. (2018). Perceptions of postgraduate students on academic writing skills: A metaphor analysis study. Journal of Language and Linguistic Studies, 14(2), 212-239. [Google Scholar]
- Bahar, M. A. (2014). Lisansüstü eğitimde akademik yazma ve önemi. International Journal of Language Academy, 2(4), 209-233. [Google Scholar]
- Bayat, N. (2014). Öğretmen adaylarının eleştirel düşünme düzeyleri ile akademik yazma başarıları arasındaki ilişki. Eğitim ve Bilim, 39(173), 155-168. [Google Scholar]
- Bowker, N. (2007). Academic writing: A guide to tertiary level writing. Massey: Massey University Student Life Palmerston North. [Google Scholar]
- Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E., Akgün, Ö., Karadeniz, Ş. ve Demirel F. (2012). Bilimsel araştırma yöntemleri. (11. Baskı). Ankara: PegamA Yayınları. [Google Scholar]
- Charmaz, K. (2006). Constructing grounded theory: A practical guide through qualitative analysis. Thousand Oaks: Sage Publications. [Google Scholar]
- Day, R. A. (2005). Bilimsel makale nasıl yazılır, nasıl yayımlanır? (Çev. G. Aşkar Altay) (10. Basım). Ankara: TÜBİTAK Yay. [Google Scholar]
- Deniz, K., Karagöl, E. (2017). Akademik yazma açısından makale hakem değerlendirme formları. Turkish Studies International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic. 12(34), 143-162. [Google Scholar]
- Denzin, N. K. & Lincoln, Y. S. (Eds) (1994). Handbook of Qualitative Research. Thousand Oas, CA: Sage Publications. [Google Scholar]
- Dinler, Z. (2012). Bilimsel araştırma ve e-kaynaklar (7. Basım). Bursa: Ekin Yayınevi. [Google Scholar]
- Dura, C. (2005). Düşünme, araştırma, yazma. Ankara: Ekin Yayınları. [Google Scholar]
- Ekmekçi, A. ve Konaç, E. (2009). Bilimsel yazımın bazı temel kuralları. TÜBAV Bilim Dergisi. 2(1), 117-121. [Google Scholar]
- Evrekli, E., İnel, D., Deniş, H. ve Balım, A.G. (2011), Fen Eğitimi Alanındaki Lisansüstü Tezlerdeki Yöntemsel ve İstatistiksel Sorunlar. İlköğretim Online, 10(1), 206-218. [Google Scholar]
- Fulwiler, T. (2002). College writing a personal approach to academic writing. Portsmouth: Boynton/Cook Publishers Heinemann. [Google Scholar]
- Gillett, A. & Hammond, A. & Martala, M. (2009). Successful academic writing. Essex: Pearson Longman. [Google Scholar]
- Hogue, A. (2008). First steps in academic writing (second edition). United States of America: Pearson Longman. [Google Scholar]
- İşeri, K., Şen, E. (2017). Yabancılara Türkçe öğretimi alanında Türkçe yazılan bilimsel metinlerin incelenmesi. International Journal of Languages’ Education and Teaching. 5(1). p. 434-446. [Google Scholar]
- Kan, M. O. ve Uzun, G. L. (2015). Türkçe eğitimi alanındaki yüksek lisans tezlerinin giriş bölümlerine ı̇lişkin sözbilimsel hareket ve adımlar. Zeitschrift für die Welt der Türken. 7(3): 3-52. [Google Scholar]
- Kan, M. O., Gedik, F. N. (2016). Türkçe eğitimi alanında yüksek lisans tezi tamamlayanların akademik yazma ve tez oluşturma sürecine ilişkin görüşleri. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi. 6(3). p. 402-408. [Google Scholar]
- Kan, M. O., Uzun, L. G. (2014). Türkçe eğitimi alanındaki yüksek lisans tezlerinin bulgular, tartışma, sonuç bölümlerine ilişkin sözbilimsel yapı özellikleri. Ana Dili Eğitimi Dergisi. 2(3), s.1-19. [Google Scholar]
- Kan, M. O., Uzun, L. G. (2016). Türkçe eğitimi alanındaki yüksek lisans tezlerinin yöntem bölümlerine ilişkin sözbilimsel yapı özellikleri. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 12(1). 331-343. [Google Scholar]
- Kansu, E. (2009). Bilimsel araştırmalarda etik ilkeler. (ed. Emin KANSU). Bilim Etiği Sempozyumu içinde (s.163-170). Ankara: TÜBA. [Google Scholar]
- Kara, Ö. T., Öztürk, B. (2015). Türkçe öğretiminde drama yönteminin kullanılması üzerine yapılan lisansüstü tezlerin değerlendirilmesi. IJLET. UDES 2015 (Özel Sayı), 2230-2243. [Google Scholar]
- Karadağ, E. (2009). Türkiye’de eğitim bilimleri alanında yapılmış doktora tezlerinin tematik ve metodolojik açıdan incelemesi: Bir durum çalışması (Unpublished doctoral dissertaiton). Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul. [Google Scholar]
- Karasar, N. (2006). Bilimsel araştırma yöntemi (16. Basım). Anakara: Nobel Yay. [Google Scholar]
- Kozak, M. (2014). Bilimsel araştırma: Tasarım, yazım ve yayım teknikleri. Ankara: Detay Yayıncılık. [Google Scholar]
- Monippally, M. M., Pawar, B. S. (2010). Academic writing – A guide for management students and researchers. New Delhi: Vivek Mehra for Response Books. [Google Scholar]
- Murray R., Moore, S. (2006). The handbook of academik writing a fresh approach. Berkshire: Open University Press. [Google Scholar]
- Ocak, M. A. (2010). Alanyazın incelemesi. Ankara: Nobel Yayıncılık. [Google Scholar]
- Şahin, D., Calp, Ş., Bulut, P. ve Kuşdemir, Y. (2013). Sınıf öğretmenliği eğitimi ana bilim dalında yapılmış lisansüstü tezlerin çeşitli kriterlere göre incelenmesi. ZfWT Journal of World of Turks. 5(3), 187-205. [Google Scholar]
- Sevim, O. ve Özdemir Erem, N. (2012). Türkçe eğitimi alanındaki yüksek lisans tezlerinin başlıklarına ve özetlerine eleştirel bir bakış. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi. 1(3), 174- 186. [Google Scholar]
- Tompkins, G.E. (2009). Language arts: Content and teaching strategies (5. Edition). Upper Saddle River, NJ: Merrill/Prentice Hall. [Google Scholar]
- Türnüklü, A. (2000). Eğitimbilim araştırmalarında etkin olarak kullanılabilecek nitel bir araştırma tekniği: Görüşme. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. (24), 543-559. [Google Scholar]
- Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2006). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık. [Google Scholar]
|
